Lime Madrid. Juan Carlos Rico. “El trabajo se nota”

Un oyente de la exposición de las comunicaciones teóricas y los posters técnicos, realizadas por los componentes del LIME que en los días 29 y 30, dentro del congreso internacional de Los límites del arte en el museo, se acercó a mí y simplemente me dijo: “el trabajo se nota”. Debo decir que ha sido el mejor comentario recibido (y no han sido pocos) que más me ha gustado.

En el LIME siempre hemos apostado por el tiempo y la dedicación como el mejor ingrediente para la investigación; pensamos todos los componentes, algo que ha quedado certificado en esta primera muestra de los trabajos realizados fuera del propio laboratorio.

Por otro lado, hay un factor importante: todos los que hemos participado en la conferencia, comunicaciones y poster, estamos muy satisfechos del resultado. Bien es verdad, que han de ser los asistentes lo que definitivamente han de establecer el veredicto, pero este primer grado de autosatisfacción, sobre todo cuando ha sido tan general, es un buen augurio.

En las últimas tres sesiones hemos estado centrados sobre la comunicación de una investigación, aquí está su resultado

Día 29. Exposición de posters
Aunque la ordenación cronológica interna para explicar el desarrollo del LIME hubiera sido otra, había que acoplarse a la temática del congreso y se empozó por la explicación de los cuatro proyectos técnicos:

Escenografía y museografía. Jesús Rodríguez Pedrosa, con una presentación mixta de documentación gráfica y proyección virtual de videos, con el rigor que nos tiene acostumbrado, como se puede comprobar en el siguiente enlace.

Presentación poster 1

Vídeo 1

Vídeo 2

Vídeo 3

Vitrinas 3D. David Gallardo, Silbia Idoate y Patricia Navarro, tomaron la palabra para explicar su proyecto ordenado con meticulosidad en las tres intervenciones individuales tal y como habían avanzado en las sesiones de trabajo previas. Un proyecto muy complejo que exigía una planificación para hacerlo comprender en tan solo diez minutos.

Presentación poster 2

Los suelos técnicos de Juan Carlos García Pavón, hubo de ser explicado por Lucía L. Mendo, compañera de equipo, en sus connotaciones comunes iniciales (que al día siguiente desarrollaría en su comunicación personal) y por mí en su parte técnica, ya que por razones personales hubo de ausentarse. Basta estudiar el documento presentado para entender el alcance de la propuesta.

Presentación poster 3

El soporte – estructura de Sara Urriza y Paulina Lara, acabó la intervención del LIME. De nuevo recurro a la observación de su poster para entender la trascendencia que tendría conseguir este soporte múltiple, flexible y modulado, que serviría para acoplar, en condiciones excepcionales perceptivas una gran cantidad de obras de arte.

Presentación poster 4

Día 30. Ponencia
Desde el principio tuve claro que mi intervención debía basarse en explicar las intenciones, la metodología y los problemas que conlleva este tipo de investigación, especialmente ahora que estamos empezando a promover la RED DE LIMES. Era importante anunciar lo que se iban a encontrar. Desgraciadamente el tiempo no permitió una exposición completa, pero para eso estará la próxima publicación.

Presentación ponencia Juan Carlos Rico

Comunicaciones

Grafismo, comunicación y herramienta virtual. Lupe Cerezuela y Nerea Gil. Día a día, desde que comenzamos a discutir su manera de presentar su proyecto, han ido mejorándolo, ordenándolo, jerarquizándolo, equilibrando sus partes, midiendo tiempos hasta conseguir, en nuestra opinión generalizada, una excelente puesta en escena de la propuesta. Otra vez el trabajo se nota.

Presentación comunicación 1

Reflexiones sobre el concepto de mobiliario. Lucía L. Mendo. Se explicación es la base teórica sobre la que están trabajando los otros dos componentes del grupo, que decidieron desarrollarlo individualmente: es el comienzo de sus propuestas. Partir del significado de lo que es mobiliario, su desaparición o su relación – integración con la obra y con el espacio, es algo que todos los profesionales nos deberíamos estar preguntando.

Ergonomía dinámica y puntos de vista. Marta Martínez. La tercera componente del grupo de mobiliario, describió con precisión sus intenciones de conseguir un sistema estructural que permita al visitante descansar – moviéndose, al mismo tiempo que puede relacionarse con la obra de arte desde muy diferentes posiciones espaciales.

Ventajas de la escenografía sobre la museografía. Jesús Rodríguez Pedrosa. En esta comunicación completó su parte técnica ya explicada el día anterior, con la reflexión teórica de lo que podría suponer para un museo y sobre todo para su economía, dotarle de un equipamiento industrializado para realizar sus montajes que, en la actualidad, son como “un taller de carpintería”.

Presentación comunicación 4

Como siempre vosotros tenéis el veredicto definitivo, pero sea cual sea, nadie nos va a quitar esta prudente satisfacción.

 

Lime Madrid. Juan Carlos Rico. Comunicación

RETÓRICA. Disciplina que estudia la forma y las propiedades de un discurso.

ERÍSTICA. Es el arte del conflicto y del debate, de persuadir y convencer.

Decir lo que sentimos, sentir lo que decimos, concordar las palabras con la mente (Séneca)

En esta tercera sesión dedicada a la comunicación, no podía faltar su parte final después de haber reflexionado sobre la organización de los proyectos y el análisis de lo esencial: saberlos explicar correctamente.

En la sesión de ayer se expresaron claramente dos problemas que tiene que ver con el intento de explicar la esencia del trabajo: uno se debe a la información teórica y otro a la información gráfica.

¿Qué hago con tantos datos imprescindibles?

Para llegar en cada proyecto al punto actual se ha manejado una ingente documentación, mucha de la cual es imprescindible para entender la propuesta. Qué hacer en este caso cuando se tiene un tiempo limitado de exposición.
El grupo 4º de mobiliario y, concretamente, Marta expuso toda una reflexión sobre la ergonomía, la antropología biológica y la antropología del movimiento, base de la comprensión de su propuesta de estructuras para el movimiento del visitante.

En el grupo 6º, Nerea nos relató la importancia que tiene para ellas el poder explicar cómo ha sido su desarrollo y metodología del proyecto que han llevado a cabo, lo que exigía explicar los nueve puntos que lo componen.

En tercer lugar, el grupo 3º, les ocurre otro tanto con su tema de Vitrinas 3D, que exigen una explicación pormenorizada de una serie de premisas para poder entender con claridad la complejidad del vidrio inteligente que están aplicando a dicho soporte.

A la conclusión que llegamos es que había de depurarse al máximo toda la información, jerarquizarla y explicarla coherentemente, permitiendo paralelamente que el oyente interesado pudiera conocerla pormenorizada en una dirección de internet.

Sobre la percepción del contenido

El segundo problema es visual o, dicho de otra manera, cómo puedo expresar de una manera gráfica lo que realmente quiero decir, qué imágenes, infografías o videos tengo que elegir, para que sean más eficaces; que tamaño han de tener en el poster para que se perciban bien, etc.

Jesús del grupo 2º que tiene una comunicación teórica (nos la explicó la última sesión), nos habló ayer de la estructura de su poster técnico y de un videomap que va a programar para tres vídeos que explican, ininterrumpidamente, su equipamiento técnico de la sala.

 

De nuevo el grupo 3º, expresó la dificultad del diseño de su poster en relación también con la complejidad de la teoría de la que hemos hablado antes. En este caso hay pues una doble preocupación entre la organización de la documentación y su aplicación práctica.

Presentación La vitrina 3.0. El vidrio interactivo

El grupo 5º, nos explicó con una demostración práctica su modelo de realidad aumentada incluyendo una explicación a través de un tablet, de cómo podía funcionar. En su caso están en un proceso de estructuración general de la propuesta, para exponerla dentro de la sesión de trabajo conjunta, por tanto pueden tener más tiempo y no están sujetos a unas limitaciones tan estrictas.

Presentación Célula expositiva

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Lime Madrid. Juan Carlos Rico. Lo esencial

Si en la bitácora anterior reflexionábamos sobre los temas formales y orgánicos de la manera de explicar un proyecto de investigación en los diferentes formatos de los diversos foros, en la sesión de ayer los cuatro grupos que intervinieron se centraron en la búsqueda de la eficacia para ser capaces de mostrar la parte esencial del proyecto. Consideramos fundamental que los asistentes comprendan claramente cuáles son las intenciones y los fines fundamentales de cada trabajo.

GRUPO 3º. VITRINAS. Tres en uno. De las tres partes que componen su proyecto y que será descrito respectivamente por cada uno de sus miembros, ayer se centraron en la última parte su funcionamiento, que será la base práctica de la comprensión del soporte.

Primero el origen de la idea, después el estudio de las funciones que la vitrina 3D ha de tener dentro del uso museístico y finalmente su aplicación con todos los parámetros tecnológicos, referencias comerciales, prototipos formales y un “decálogo” del buen uso.

Presentación sobre la comunicación de las vitrinas 3D

GRUPO 4º. MOBILIARIO. Tres en tres. Quizás el más complejo de describir su esencia, ya que está dividido en tres partes: base e intenciones, desarrollo de los suelos técnicos en cuanto a diseño y aplicación de los mismos en un sentido topográfico y ergonómico de la exposición y, a su vez, explicadas en poster y comunicaciones separadas en el espacio y en el tiempo. Es decir existe un problema de separación conceptual, espacial y temporal.

No obstante, ayer se discutió, la manera de que las personas interesadas en esta propuesta tengan plena claridad en su explicación del poster y de las dos comunicaciones del día siguiente como un proyecto unitario. Seguro que lo consiguen.

GRUPO 2º. SOPOTES HORIZONTALES. Uno en dos. Este proyecto tiene la ventaja de disponer de una comunicación para la explicación teórica y de un poster para la explicación técnica, que tiene una cierta complejidad, tal y como lo solicito el autor.

Jesús aportó su esquema de presentación y todos dimos nuestra opinión, quedando estructurado en las siguientes partes:

1. Las ventajas de la construcción “seca”
2. La escenografía como modelo más eficaz de dicha tipología
3. Funcionamiento del equipamiento técnica de la escena
4. El montaje de exposiciones como método artesano.
5. INVESTIGACIÓN. Adaptación del equipamiento técnico de la escenografía al mundo expositivo
6. Cambios metodológicos, orgánicos, técnicos y económicos para que funcione se adapte adecuadamente.

GRUPO 6º. DISEÑO GRÁFICO. Dos + uno en uno. La composición de este equipo marca una serie de peculiaridades en su proyecto, lugar por sus tres distintas formaciones (artista, diseñadora gráfica, experta en videojuegos), y además dos componentes están en Madrid y la tercera vive en Chicago.

En mi opinión hay dos elementos fundamentales en su trabajo que han de conseguir reflejar en su exposición de la investigación: la superación del concepto del diseño gráfico en la exposición con una reflexión más profunda sobre lenguaje, comunicación y formas basado en recursos de las artes visuales y escenográficas y, sobretodo, la demo virtual que han configurado como herramienta de trabajo.

Me parece que hay que darle la enorme importancia que tiene a este segundo punto, ya que, independientemente de los logros que la investigación consiga en sí, el hecho de diseñar herramientas de experimentación que permitan a este equipo o, en un futuro a otros, tenerla a su disposición para desarrollar diferentes ideas, no tiene precio.

Repito la reflexión ya hecha en la bitácora anterior: ¡qué difícil es explicar bien una investigación!

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Lime Madrid. Juan Carlos Rico. Explicando el proyecto

En estas bitácoras siempre hablamos del desarrollo del LIME en general y de cada proyecto en particular, pero nunca nos detenemos en el tema de cómo darlo a conocer, de comunicarlo. Dada la situación coyuntural en la que nos encontramos con la presentación primero en el congreso, después en ICAMT y finalmente en la publicación del libro del LIME 2017, estamos preocupados por ello, ya que es bastante complejo y, no conseguir comunicarlo bien, significaría una pérdida de todo lo trabajado y conseguido.

En la última sesión expusieron, bajo esta premisa, los grupos de Protección y seguridad y de Diseño gráfico. Todo estuvo centrado en ello, vamos a hablarlo.

COMUNICACIONES. Es una fórmula en cualquier congreso, en la que en muy poco tiempo tienes que dar a conocer un trabajo, en nuestro caso una investigación de nueve meses en la que hay partes teóricas, partes técnicas difíciles con su correspondiente documentación gráfica, y un análisis de resultados. ¿Cómo conseguir dejar clara su esencia?, ¿Cuáles son las prioridades? En el caso de la configuración de demos virtuales como herramienta de trabajo, en la que se necesita la participación del oyente, ¿cuál es la forma más correcta de mostrarla?

POSTER. Se repiten exactamente los mismos problemas anteriores, aunque esta vez en la organización formal de la documentación visual, formal, el grafismo: qué poner y como ordenarlo.

SESIÓN DE TRABAJO. Tenemos la suerte de poder, dentro del congreso, realizar una de nuestras sesiones de trabajo semanales, ya que coincide con las fechas, para que los participantes interesados vean como trabajamos:

Posibilidad de completar las partes que se hayan quedado fuera de las comunicaciones y los poster.
Metodología seguida por cada equipo, incluyendo todas las dificultades y estados de ánimo.
Previsiones futuras del trabajo, ya que la investigación nunca se acaba y en muchos casos el trabajo necesitaría una continuación.

PUBLICACIÓN. En enero comenzaremos otra comunicación, pero de ámbito muy diferente: el libro que recoja todo el trabajo desarrollado en el LIME 2017. Después de la experiencia de la convocatoria anterior, sabemos que se trata de un planteamiento difícil: ¿cómo se organiza, ya que cada laboratorio es totalmente diferente? ¿Cuáles son las prioridades? ¿Qué nivel de detalle, se requiere para que sea perfectamente comprensible?, etc.

Muchos profesionales me han comentado que Investigar es un trabajo muy peculiar, pero que explicarlo también. Sería lamentable que no lo sepamos hacer bien.

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Lime Madrid. Juan Carlos Rico. Reflexiones personales

Aprovechando que en esta semana no tenemos sesión de trabajo, me parecía importante comunicar una serie de pensamientos de la organización de los proyectos del LIME, de la relación que mantienen entre ellos que afortunadamente demuestran una coherencia que va más allá de las intenciones iniciales de esta convocatoria.
Como sabéis, con la idea de los soportes se pretendía algo más profundo que el buen diseño de una serie de elementos expositivos, para ir más allá, en la reflexión sobre los nuevos materiales, las nuevos sistemas industriales de construcción (y por tanto del montaje) y el uso de la tecnología, tras una revisión teórica de los que suponían esos “objetos” en dicha actividad.

Conceptos, percepción espacial (estética, frente a estática) y técnicas, debían ser “deconstruidas” en el sentido literal para generar una nueva “construcción” de todas ellas, teniendo en cuenta factores como la eficacia, el coste económico mínimo y, cambiando las condiciones del trabajo artesanal del montaje, para adaptarlo a los comienzos del presente siglo.

Pues bien, independientemente de cuales sean los resultados finales, estos parámetros de investigación han resultado plenamente satisfactorios.

Integración espacial, industrialización y economía

Creo que los dos primeros proyectos: La adaptación del equipamiento escenográfico a la exposición de Jesús y Los suelos técnicos de Juan Carlos , acompañado por su grupo de mobiliario Lucía y Marta, acometen los tres problemas más importantes del montaje de exposiciones: La cuestión estética, al integrarlo en el espacio; la actualización de la forma de trabajar de acuerdo a los nuevos protocoles de industrialización y tecnificación y la elaboración de un equipamiento estable para la sala que posibilite montajes de coste económico muy bajo.
Pero se da la circunstancia entre estos dos proyectos de ser complementarios: uno trabaja el techo y otro el suelo, los dos unidos convertirían a la sala de exposiciones en un espacio con las posibilidades de montaje prácticamente ilimitadas.

Industrialización individual

El trabajo propuesto por Sara y Paulina, parte de una intencionalidad diferente: la unificación de los soportes verticales y horizontales en una estructura única, adaptable todas las obras, tanto planas como volumétricas y con diferentes posibilidades perceptivas para la propia pieza y su relación con las otras y con el espacio.
De igual manera que los dos proyectos anteriores, sería un equipamiento estable de la sala, que la ofrecería a los distintos montajes para su adaptación. Flexible, fácilmente almacenable y de montaje, reutilizable y sustituible con rapidez, en caso de deterioro, supondría un interesante ahorro en los presupuestos disponibles.

Tecnología

Las otras tres propuestas se basan en la tecnología, utilizada con criterios actuales y sin ningún miedo. Otra de las grandes asignaturas pendientes en los museos. Pero lo más interesante son las tres concepciones con las que se aproximan a ella:

•Realidad física y realidad virtual. El equipo formado por Asun, Teresa, Camila y Sabrina, se enfrentan a la relación entre estos dos planos que, aunque parezca lo contrario, nada tiene que ver: la segunda es “simulación” de la primera, pero nunca la sustituye; son dos lenguajes diferentes. Plantear su proyecto en esta franja conflictiva entre las dos, es arriesgado y entra de lleno en un debate perceptivo en pleno auge. Ante este conflicto han decidido ayudarse con “la realidad aumentada”, como una pequeña muleta que les dé estabilidad en este difícil cometido.

•Tecnología y creatividad. En esta segunda investigación Lupe, Marina y Nerea, abordan la tecnología desde otro punto de vista: el formal. Para solucionar sus problemas de comunicación y diseño gráfico, parten del punto cero y estudian distintas formas de hacerlo desde el cine, el teatro, la opera. Se utilizan suelos, paredes y techos, se proyecta y se da movimiento a la información formal y espacialmente, se la hace colaborar con el visitante para ayudarle en su desplazamiento y puntos de vista.

•La tecnología aplicada. Quizás sea el trabajo más puramente tecnológico de todos. David, Patricia y Silvia, se han metido de lleno, para encontrar su vidrio inteligente de las Vitrinas 3D, en el mundo comercial de las empresas más avanzadas incluidos sus departamentos de investigación, con productos que están todavía en pleno proceso de experimentación. No importa si no es hoy, será mañana, y su trabajo podrá ser perfectamente utilizado en los próximos años.

De soportes expositivos, hemos pasado en unos meses a hablar de estética, de integración, de industrialización, de coste cero, de tecnología. ¿No es esto una buena señal?

 

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Lime Madrid. Juan Carlos Rico. Precisiones organizativas

Si en la bitácora anterior hablábamos de dudas conceptuales, estructurales y metodológicas, hoy los problemas que tienen los siguientes grupos son de carácter organizativo, principalmente por las propiedades de sus proyectos. Así se refleja en la relación entre teoría y práctica del primero, en la coordinación de las tres partes de un proyecto, en el segundo; y de las relaciones con las empresas tecnológicas en el tercero.

GRUPO 2º. Comunicación e implantación práctica. Este proyecto en cuestión va a presentarse por medio de una comunicación teórica y un poster práctico posteriormente en el congreso. Esta es la razón de la búsqueda de una coherencia y eficacia entre ambas partes.

Ayer expuso en la comunicación las tres partes de su proyecto: motivaciones, contenido y posibilidades de la adaptación del equipamiento escenográfico a la sala de exposiciones (superación del muro y del carril en iluminación, aumento de la superficie y las posibilidades expositivas, aplicación de sistemas ya suficientemente probados en el teatro, elementos reutilizables, trabajo in situ solo para una puesta a punto final, en definitiva, aproximarnos a los montajes expositivos de coste cero.

Presentación soportes horizontales

 

GRUPO 4º. MOBILIARIO. Un esquema triple. Dos comunicaciones y un poster que representan las tres direcciones de trabajo de este equipo, qué a su vez forman una unidad. Podríamos decir que existe un desarrollo lineal entre ellas:

1º. Contexto básica para todas ellas: ausencia e integración del mobiliario; estudio de su evolución, diversos ejemplos diseñados por los propios artistas.

2º. Elaboración práctica de un suelo técnico para integrar todo tipo de elementos que sean necesarias para la exposición.

3º. Aplicación del sistema anterior para conseguir distintos puntos de vista de la obra y del movimiento del espectador.

INTEGRACIÓN MOBILIARIO →SUELOS TÉCNICOS →ERGONOMÍA DINÁMICA

GRUPO 3º. VITRINAS. Colaboración con las empresas tecnológicas. Esta propuesta, como ya venimos anunciando es sumamente interesante pero con la necesidad de utilizar una tecnología que en muchos casos es muy costosa (lo cual se solucionará con el tiempo) y, qué en otros, está en pleno proceso de investigación en las empresas.

En la sesión de ayer nos hablaron del sistema OLED y de cómo se adaptaba perfectamente a las funciones que el grupo ha designado más adecuadas para el vidrio de las vitrinas 3D: un vinilo flexible que se adhiere al cristal y permite todo tipo de interacciones virtuales.

En la última parte nos explicaron el inicio formal de un prototipo de vitrina para museos, que incluiría dicha tecnología.

Presentación Nuevo material y Aplicaciones

Video 1

Video 2

 

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Lime Madrid. Juan Carlos Rico. Dudas y más dudas

Ya hemos comentado en estas bitácoras esa situación, apasionante y difícil a la vez, con la que se enfrenta el investigador a lo largo del desarrollo de su proyecto: por un lado la perplejidad que supone el no saber qué camino tomar en determinados momentos ante la multitud de direcciones posibles, y por el otro, la soledad de no tener más interlocutor que el mismo para tomarla.

La sesión que comentamos fue un excelente ejemplo de todo ello: dudas conceptuales, dudas estructurales y dudas metodológicas, todo un manual sobre los problemas de la investigación.

GRUPO 6º. DISEÑO GRÁFICO. Dudas conceptuales. Cuatro partes componen teóricamente su programa de trabajo: punto de partida del proyecto, la actualización de la comunicación, los objetivos y las propuestas. La discusión de ayer fue fundamentalmente la ordenación de los conceptos ya que podemos afirmar que entre las tres partes primeras y la cuarta, hay una clara diferencia:

Origen, comunicación y objetivos, es la base teórica que va a centrar la auténtica hipótesis de trabajo / investigación en la cuarta: la demo virtual como herramienta de trabajo y, por tanto, soporte de pruebas de todas las posibilidades de aplicación en el campo de la comunicación en las exposiciones. Ese sin duda es su proyecto de investigación: la elaboración de una Demo de Simulación Virtual.

Presentación Teorías e intenciones

 

 

GRUPO 5º. PROTECCIÓN Y SEGURIDAD. Dudas estructurales. Los seguidores de este proyecto habrán comprobado una serie de ideas claras centradas en la tecnología, el mundo físico junto al virtual y la realidad aumentada y, así mismo, una serie de videos donde se reflejan esas intenciones en ejemplos prácticos y que el equipo ha de llevar al mundo de la exposición. ¿Cómo se estructura todo ello?

O dicho de otra manera, 1ª parte: ¿cómo puedo organizar esas ideas teóricas y esas aplicaciones prácticas en un discurso coherente? 2ª parte: ¿cómo trasladarlas al mundo de los museos de una manera eficaz? Para empezar, este fin de semana van a participar en un taller virtual, para conocer con mayor precisión, sus características y su manipulación.

 

GRUPO 1º. SOPORTES VERTICALES. Dudas metodológicas. Sin duda alguna son problemas planteados por el método inductivo, tan discutido a lo largo de la historia desde la filosofía y desde la ciencia.
Ya se han analizado cuatro parámetros agrupados en la denominación de tamaños y formas y ¿ahora qué?¿introducimos algunos nuevos? ¿cuáles?

Como hemos aclarado, en un proceso inductivo avanzamos poco a poco y vamos sumando propiedades en función de los nuevos parámetros que vayamos añadiendo; de esta manera, la estructura / soporte del proyecto ira sirviendo cada vez para más obras, aunque nunca llegaremos a un soporte “universal”, por explicarlo de algún modo.

En consecuencia son importantes los parámetros que introduzcamos, y sobre todo su orden, debemos ir de lo general a lo particular, ha de plantearse una estratificación previa.

¡Dudas, dudas y más dudas, estamos en la génesis de la investigación!

 

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Lime Madrid. Juan Carlos Rico. En la línea de salida

En mes y medio presentamos los proyectos en un congreso internacional, en dos meses acabamos las sesiones de trabajo, en tres meses la presentación del LIME MADRID en la reunión del ICAMT en Lisboa y posteriormente la publicación de todo el desarrollo de esta convocatoria en castellano e ingles; estamos en la línea de salida para emprender el sprint final.

Esta es la razón por la que todos los equipos reestructuran todo su trabajo para darle un contenido coherente, que pueda reflejar a la perfección tanto en las presentaciones en directo como en las publicaciones futuras y, todo el desarrollo de cada propuesta de una manera integral: dificultades, errores, avances y resultados.

GRUPO 3º. VITRINAS. Esfuerzo de síntesis. Su trabajo de va a desarrollar en estos tramos finales en la consecución de todas las investigaciones presentadas a lo largo de las sesiones de trabajo:

1.Estructura programática y valoración. Contiene los siete parámetros de análisis de su propuesta, que va desde la pregunta sobre es una vitrina, su origen y evolución, su incorporación al museo, hasta plantear su experimento con la VITRINA 3D, estudiando especialmente sus capacidades técnicas, su interactividad y su sostenibilidad.

2.Prototipo VITRINA 3D. Tras una evaluación de los puntos anteriores y la definición de las funciones que buscan, elaboran las características que tiene que tener: tamaño y formas, tecnología existente, cualidades y aplicación.

3.Proceso y cronograma, como resumen de tu todo su proyecto.

GRUPO 4º. MOBILIARIO. Tres en uno. Como ya saben nuestros seguidores este equipo plantea un único proyecto, pero debido a su planteamiento inicial se desarrolla en tres niveles interrelacionados, que son difíciles de estructurar tanto en su presentación oral como en la escrita, ya que no tienen una ordenación lineal. En la presentación en el congreso se hace a través de un póster y dos comunicaciones que intenté reflejar en el esquema de la bitácora del 27 del pasado mes en su primera parte. Ayer lo perfilaron un poco más:

Unas reflexiones conjuntas iniciales sobre la necesidad de dar otro carácter perceptivo de la presencia del mobiliario en la exposición, una prioridad de la estética sobre la estática, dilema histórico de este tipo de soportes y nunca resuelto satisfactoriamente: SIN MOBILIARIO. Para ello se plantean tres opciones:

a. Mobiliario integrado en la obra o a la inversa, en donde el artista intervendría activamente

b. Mobiliario integrado en el espacio a través del equipamiento de los Suelos Técnicos.

c. Mobiliario sinérgico y ergonómico, como potenciación del confort físico y psíquico del movimiento del espectador y de la aproximación de la obra.

GRUPO 2º. SOPORTES HORIZONTALES. Una nueva concepción técnica de la exposición. Su propuesta implica dos vertientes claramente separadas pero complementarias: por un lado la metodología y las posibilidades y por otro lado su aplicación práctica a la exposición, lo que ha hecho que en el congreso se le permita una comunicación para la primera y un póster para la segunda, como solicitó.

1.Sistemas estandarizados comprobados, que conforman la planificación, el trabajo en el taller y la comprobación virtual.

2.Estudio de cada uno de las partes: uniones, elementos estructurales: varas, bastidores, carriles, cables y cuerdas.

3.Materiales y técnicas, iluminación, conservación, protección, seguridad, etc.

4.Conclusiones. Construcción en seco, recuperación de materiales, montaje, desmontaje e itinerancia del equipamiento y la gran ventaja de que cada institución tenga un equipo estable (Raider) que pondrá a disposición de cada exposición para su múltiple utilización, pudiendo llegar a instalaciones de coste 0. Interesante, ¿no?

Presentación Una nueva construcción en los museos

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Lime Madrid. Juan Carlos Rico. Sin miedo

En el MIT (Massachusetts Institute of Technology), posiblemente el centro de ciencia aplicada más importante del mundo, animan a los jóvenes graduados a que presenten sus propuestas por muy extrañas/difíciles que puedan parecer a primera vista. Las estudian y destinan a las seleccionadas un generoso presupuesto para que las desarrollen.

Su criterio se basa en las tres posibilidades que pueden ocurrir con estos proyectos: 1ª, que fracasen claramente, en cuyo caso pierden el dinero; 2ª, que no lleguen a unas soluciones claras, pero con grandes posibilidades de su desarrollo y, entonces, se les vuelve a asignar la financiación correspondiente para que continúen; y 3ª, que sea un éxito, en cuyo caso la elección ha quedado plenamente compensada y pasa a un nivel superior. La asunción de riesgo es lo que ha puesto al MIT a la cabeza de la investigación aplicada mundial.

Comento todo esto, porque ayer tuvimos una sesión del LIME especialmente afortunada: se había perdido el miedo a las ideas propuestas y a las herramientas para conseguirlas, especialmente a la tecnología.

GRUPO 5º. PROTECCIÓN Y SEGURIDAD. Módulos itinerantes. Ayer especificaron mucho más su camino para desarrollar la realidad física, la realidad virtual y la realidad aumentada, todas ellas dirigidas hacia la participación. Plantean un módulo flexible que compagine las tres “realidades” y detallan las características de cada una de ellas:

RA Realidad aumentada. Grafía, información y narración

RV Realidad virtual. Información y narración

R+ V Realidad física más virtual. Diálogo, participación, y narración

Por último describieron las posibles variaciones de posiciones en el espacio, que podría tener dicho módulo.

Presentación Módulo itinerante

GRUPO 1º. SOPORTES VERTICALES. Inducción con tres parámetros. De todas las dieciséis obras elegidas en su sesión anterior, han reducido a tres la base del proyecto de investigación: fotografía en blanco y negro, conjunto de cuatro piezas y pieza tridimensional grande.

A partir de aquí, con la base del cubo- estructura ya descrita, han ido colocando las tres obras con una serie de premisas previas para estudiar su evolución en cuatro primeros pasos. Tras cada uno de ellos analizan lo que funciona y lo que no.

Paso 1º. Cubo. Dimensiones de la obra mayor. Las pequeñas se sitúan en el centro de gravedad del volumen, manteniéndo las obras dimensionales paralelas a las caras del cubo.

Paso 2º. Reducción en una dimensión para adecuarla a los formatos pequeños, pero dando cabida a la grande.

Paso 3º. Partir el módulo en dos, para adaptarla mejor a las obras pequeñas, manteniendo el doble para la grande.

Paso 4º. Estudiar la posibilidad de suprimir aquellas aristas del cubo que entorpecen la visión, sin romper la estabilidad de la estructura.

A partir de aquí se irán introduciendo más parámetros que definirán por un lado, cada vez más, el soporte, y por otro, dotándolo de mayores posibilidades de adaptación a otras obras. Recordemos que un proceso inductivo va creciendo poco a poco, aumentan sus opciones / parámetros pero nunca se llegará a un resultado “ideal” abstracto.

Presentación Selección de obras

Presentación Proceso inductivo

Presentación Sujección de las obras a la estructura

GRUPO 6º. DISEÑO GRÁFICO. Una demo virtual. Tras una breve explicación de las ideas ya conocidas: tipografía dinámica, empleo de recursos visuales tomados de distintas propuestas creativas como la ópera, la escenografía, la publicidad, utilización de techos y suelos, procedieron a explicarnos la demo virtual que han elaborado para trabajar a partir de este momento.

Han levantado en 3D la planta de Alcalá 31 para poder moverse a través de ella, e ir incorporando todos aquellos cambios que queramos: materiales, colores, texturas. Iluminación, grafismo, proyecciones, obras expuestas, elementos físicos, etc.

La idea es que el propio usuario / profesional pueda experimentar directamente a través de los interfaces informáticos los cambios posibles para definir el proyecto de montaje. Con esta intención se va a intentar exponerlo en el próximo congreso.

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Lime Madrid 2017. Juan Carlos Rico. 2ª parte. Acotaciones y precisiones

En la sesión del día 7, ya quedó claro que había que ponerse las pilas, ya que tan solo nos quedan dos meses y medio para completar el proyecto y tiene que estar perfectamente estructurado para el congreso.,

SOPORTES HORIZONTALES. Jesús Rodríguez Pedrosa. Familias y tipos. Ya se ha empezado a estudiar las mallas bidimensionales transversales que van a ser la base del proyecto (recordemos que las mallas flexibles no eran adecuadas). Para ello ha ido probando diferentes tipologías que varían sus dimensiones de los ejes, módulos y unidades, así como la configuración en cruz o dejando el ángulo libre.

Así mismo experimenta con los módulos cuadrados y transversales y la agrupación de los módulos siguiendo las mismas formas geométricas y su alternancia y los pasillos que permiten el paso de los operarios.

 

 

GRUPO 3º. VITRINAS. Funciones, estandarizaciones y aplicaciones. El equipo ya ha encontrado el vidrio comercializado que cumple todas sus expectativas; también ha definido las funciones que quiere asignar a las vitrinas del museo; quedaría por tanto su aplicación técnica.

Dado que el coste es muy elevado (en tecnología disminuye vertiginosamente con el tiempo, lo que lo hará, dentro de poco, viable y, por tanto, la investigación es válida), les preocupa la posibilidad de la una estandarización que lo abarate y de emplearlo zoilo en una parte de todo la vitrina, dejando el resto con vidrio normal.

 

 

 

GRUPO 4º. MOBILIARIO. Tres en uno. Este equipo ha dividido en tres partes independientes, pero relacionadas entre sí. Como en la presentación del congreso han sido seleccionados los tres, uno en formato de poster y los otros dos en comunicaciones, estuvieron explicándonos como debe ordenarse la relación de los tres.

1. El primero: Mobiliario y ausencia de descanso, sería la base primaria del proyecto, sobre la que se desarrolla:

2. Suelos técnicos. La integración espacial del mobiliario, que servirá a su vez para estructurar el tercero de ellos:

3. Evolución y recorridos expositivos. En donde, recordemos, se hablaba de puntos de vista y de ergonomía dinámica, como complemento a la estática.

GRUPO 5º. PROTECCIÓN Y SEGURIDAD. Realidad física, virtual y aumentada. Han delimitado su campo de investigación a simultaneidad de la combinación de los montajes físicos y la realidad aumentada.

Lo importante de todo ello fue las discusiones y, por tanto, aprendizaje que generaron las reflexiones sobre la idea de lo físico, lo virtual y, esa especie de simbiosis entre ambas que es la realidad aumentada, en el mundo de las exposiciones. Para ilustrarlo pusieron algunos ejemplos. Todo ello relacionado con cuatro temas complementarios, la comunicación, la participación, la tecnología y los módulos itinerantes. Veamos como lo desarrollan.

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